为丰富校园文化生活，提升学生审美素养与创新实践能力，济南中学唐冶校区高一年级成功举办了以“我为济中设计的雕塑”为主题的美术设计绘画展评活动。本次活动旨在鼓励学生以艺术之眼观察校园，以设计之思表达对学校的热爱与期待，将美术教育与校园文化建设深度融合，取得了积极成效。
一、活动缘起：艺术赋能，激发校园设计灵感
雕塑作为公共艺术的重要形式，承载着文化内涵与精神象征。济南中学唐冶校区立足“以美育人”的教育理念，特别策划此次活动，引导学生从校园环境、校训精神、师生风貌等角度出发，构想并绘制出心目中的理想校园雕塑。这不仅是一次美术技能的展示，更是一次对学校文化认同感和归属感的深度培育。高一年级全体学生积极参与，在美术教师的专业指导下，将课堂所学与创意想象相结合，呈现出丰富多元的设计方案。
二、创作过程：笔绘蓝图，展现学子设计才华
活动前期，美术教研组明确了“创意性、艺术性、可行性及校园文化契合度”的评选标准，并组织了专题辅导讲座，讲解雕塑设计的基本要素、表现手法及校园公共艺术的意义。学生们利用课余时间，通过素描、水彩、数字绘画等多种形式，精心构思草图。设计主题涵盖“奋进的学子”、“知识的阶梯”、“和谐的师生”等，既有抽象的艺术表达，也有具象的生动刻画，充分展现了高一学生活跃的思维和良好的美术功底。每一幅作品都附有设计说明，阐释其寓意与校园文化的关联，体现了理性思考与艺术创造的统一。
三、展评盛况：佳作云集，共享艺术审美盛宴
经过班级初选，近百幅优秀设计作品在校园展厅集中展出。展览现场布置精心，作品按主题分区陈列，吸引了大批师生驻足观赏。一幅幅色彩鲜明、构思巧妙的画作，不仅展示了雕塑的形态与空间感，更传递出学生对校园生活的细腻观察和美好愿景。学校组织了由美术教师、校领导及学生代表组成的评审团，从创意概念、艺术表现、技术运用及文化表达等多个维度进行综合评定。活动还设置了“大众评审”环节，鼓励观展师生投票选出“最受欢迎设计”，增强了活动的互动性与参与感。
四、深远意义：美育实践，深化校园文化内涵
本次“我为济中设计的雕塑”活动，超越了传统美术竞赛的范畴，成为一堂生动的项目式美育课程。它有效激发了学生的艺术创作热情和主人翁意识，让他们在设计中深化了对学校精神的理解。部分优秀设计方案所体现的理念，如“拼搏”、“融合”、“成长”等，为学校未来的校园环境建设提供了宝贵的创意参考。活动也促进了年级间的交流，营造了崇尚创新、欣赏艺术的校园氛围，是济南中学践行“五育并举”、推动特色办学的一次成功实践。
济南中学唐冶校区将继续探索艺术教育与校园文化建设的创新结合点，让美育扎根课堂、融入生活，助力学子在创造中发现自我、在审美中塑造品格，共同绘制更加绚丽多彩的校园图景。
